An unserer Schule findet regelmäßig das Projekt "Mein Körper gehört mir" statt.
Sich selbst vertrauen Kinder wachsen mit körperlicher Nähe auf - und die tut eigentlich immer gut. Aber manche -Erwachsene missbrauchen das Vertrauen der Kinder. Und gerade im nahen sozialen Umfeld verschwimmen die Grenzen zwischen Zärtlichkeit und Missbrauch sehr langsam. „Ja, ich mag meinen Onkel. Nein, ich mag nicht, wie er mich gerade anfasst!” Viele Kinder verstummen, wenn sich ihre Ja- und ihre Nein-Gefühle widersprechen. Mit "Mein Körper gehört mir!" ermutigen wir Kinder deshalb seit über 20 Jahren, ihren Nein-Gefühlen uneingeschränkt zu vertrauen, anderen von ihnen zu erzählen und sich Hilfe zu holen. Spannende Dialoge - mit unserem Publikum Bevor uns die Kinder in verschiedenen Rollen erleben, lernen sie uns erstmal als reale Personen kennen. Denn "Mein Körper gehört mir!" ist keine Show, sondern eine lebhafte Unterhaltung mit den Kindern. Da ist es selbstverständlich, dass wir eine klare und kindgerechte Sprache sprechen. Und singen! Am Anfang jeder Begegnung sorgt unser Körpersong für gute Laune. Das macht uns stark für ernste Themen. Auch während der Spielszenen wenden wir uns an unser Publikum: „Wie fühlt sich der Junge jetzt gerade? Was hättet ihr gemacht?” Weil die Kinder mitdenken, mitfühlen und mitreden, verinnerlichen sie unsere Geschichten und Botschaften langfristig. Wenn der Pausengong unseren Besuch beendet, beschäftigt das Thema Missbrauch die Kinder natürlich weiter. Deshalb arbeiten wir vor, während und nach der Vorstellung eng mit den Lehrer*innen zusammen und stellen Materialien zur Nachbereitung zur Verfügung.
Wissen macht stark! Kinder, die wissen, wie sie sich in unsicheren Situationen verhalten können, gehen gestärkt durchs Leben. Mit "Mein Körper gehört mir!" vermitteln wir deshalb ganz praktische Strategien. Was kannst du tun, wenn jemand deine körperlichen Grenzen überschreitet? Wie bekomme ich Hilfe bei sexueller Gewalt? „Wenn du ein Nein-Gefühl hast, geh zu jemandem und erzähl ihm davon!” So lautet unsere wichtigste Botschaft. Deshalb nehmen die Kinder am Ende nicht nur Gefühle und Geschichten mit nach Hause, sondern auch eine Telefonnummer, unter der sie Menschen erreichen, die ihnen weiterhelfen können.
(entnommen der Homepage der theaterpädagogischen Werkstatt Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Mein Körper gehört mir (My body belongs to me)
The project "Mein Körper gehört mir" (“My body belongs to me”) takes place regularly at our school.
Trusting yourself Children grow up with physical closeness - and that is usually a good thing. But some adults abuse children's trust. And especially in a child's close social circle, the line between affection and abuse can blur very slowly. “Yes, I like my uncle. No, I don't like the way he is touching me right now!” Many children fall silent when their yes-feelings and their no-feelings contradict each other. That is why, for more than 20 years, we have been encouraging children with "Mein Körper gehört mir!" to trust their no-feelings completely, to tell others about them and to get help. Exciting dialogues - with our audience Before the children see us in different roles, they first get to know us as real people. Because "Mein Körper gehört mir!" is not a show, but a lively conversation with the children. Of course, we speak in clear, child-friendly language. And we sing! At the start of every visit, our body song puts everyone in a good mood. That makes us strong for serious topics. During the scenes, too, we turn to our audience: “How is the boy feeling right now? What would you have done?” Because the children think along, feel along and join in, they take our stories and messages to heart for the long term. When the break bell ends our visit, the children naturally keep thinking about the topic of abuse. That is why we work closely with the teachers before, during and after the performance and provide materials for follow-up work.
Knowledge makes you strong! Children who know how to act in unsafe situations go through life with more strength. That is why we teach very practical strategies with "Mein Körper gehört mir!". What can you do if someone crosses your physical boundaries? How do I get help if I experience sexual violence? “If you have a no-feeling, go to someone and tell them about it!” That is our most important message. So at the end, the children take home not only feelings and stories, but also a telephone number they can call to reach people who can help them.
(taken from the website of the theatre education workshop in Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Mein Körper gehört mir (Vücudum bana ait)
Okulumuzda düzenli olarak "Mein Körper gehört mir" (Vücudum bana ait) projesi yapılmaktadır.
Kendine güvenmek Çocuklar bedensel yakınlıkla büyür ve bu yakınlık aslında hep iyi gelir. Ama bazı yetişkinler çocukların güvenini kötüye kullanır. Özellikle yakın sosyal çevrede şefkat ile istismar arasındaki sınırlar çok yavaş yavaş bulanıklaşır. „Evet, amcamı seviyorum. Hayır, bana şu an dokunma şeklini sevmiyorum!” Evet ve hayır duyguları birbiriyle çeliştiğinde pek çok çocuk susar. Bu nedenle "Mein Körper gehört mir!" ile 20 yılı aşkın süredir çocukları, hayır duygularına hiç çekinmeden güvenmeye, bunları başkalarına anlatmaya ve yardım almaya cesaretlendiriyoruz. Heyecanlı diyaloglar - seyircilerimizle birlikte Çocuklar bizi farklı rollerde görmeden önce, önce bizi gerçek kişiler olarak tanır. Çünkü "Mein Körper gehört mir!" bir gösteri değil, çocuklarla canlı bir sohbettir. Bu yüzden açık ve çocukların anlayacağı bir dil kullanmamız çok doğaldır. Şarkı da söyleriz! Her buluşmanın başında vücut şarkımız herkesin keyfini yerine getirir. Bu, bizi ciddi konular için güçlendirir. Oyun sahneleri sırasında da seyircimize döneriz: „Çocuk şu anda kendini nasıl hissediyor? Siz ne yapardınız?” Çocuklar birlikte düşündükleri, birlikte hissettikleri ve konuşmaya katıldıkları için hikâyelerimizi ve mesajlarımızı uzun süre akıllarında tutarlar. Teneffüs zili ziyaretimizi bitirdiğinde istismar konusu elbette çocukları düşündürmeye devam eder. Bu nedenle gösteriden önce, gösteri sırasında ve sonrasında öğretmenlerle yakından çalışırız ve konuyu sonradan derste işlemek için materyal sağlarız.
Bilgi güç verir! Güvensiz durumlarda nasıl davranabileceklerini bilen çocuklar hayatta daha güçlü yol alır. Bu nedenle "Mein Körper gehört mir!" ile çok pratik stratejiler aktarırız. Biri senin bedensel sınırlarını aştığında ne yapabilirsin? Cinsel şiddete uğradığımda nasıl yardım alırım? „Bir hayır duygun varsa birine git ve ona anlat!” Bu bizim en önemli mesajımızdır. Bu yüzden çocuklar sonunda eve sadece duygular ve hikâyeler değil, kendilerine yardım edebilecek insanlara ulaşabilecekleri bir telefon numarası da götürürler.
(Osnabrück'teki tiyatro pedagojisi atölyesinin internet sitesinden alınmıştır: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
جسدي ملكي
في مدرستنا يُقام بانتظام مشروع "جسدي ملكي" (Mein Körper gehört mir).
الثقة بالنفس يكبر الأطفال مع القرب الجسدي - وهو في الأصل مفيد ومريح دائمًا. لكن بعض البالغين يسيئون استغلال ثقة الأطفال. وخاصة في المحيط الاجتماعي القريب، تختلط الحدود بين الحنان والإساءة ببطء شديد. „نعم، أنا أحب عمّي. لا، لا يعجبني كيف يلمسني الآن!” كثير من الأطفال يصمتون عندما تتعارض مشاعر „نعم“ ومشاعر „لا“ لديهم. لذلك نشجّع الأطفال منذ أكثر من 20 عامًا من خلال "جسدي ملكي!" على أن يثقوا بمشاعر „لا“ لديهم ثقة كاملة، وأن يحكوا عنها للآخرين، وأن يطلبوا المساعدة. حوارات مشوّقة - مع جمهورنا قبل أن يرانا الأطفال في أدوار مختلفة، يتعرّفون علينا أولًا كأشخاص حقيقيين. لأن "جسدي ملكي!" ليس عرضًا، بل محادثة حيّة مع الأطفال. لذلك من البديهي أن نتكلم بلغة واضحة ومناسبة للأطفال. ونغنّي أيضًا! في بداية كل لقاء تنشر أغنية الجسد الخاصة بنا جوًا مرحًا. وهذا يقوّينا للمواضيع الجادة. وخلال المشاهد التمثيلية أيضًا نتوجّه إلى جمهورنا: „كيف يشعر الولد الآن؟ ماذا كنتم ستفعلون؟” لأن الأطفال يفكّرون معنا ويشعرون معنا ويشاركون في الحديث، فإنهم يستوعبون قصصنا ورسائلنا لمدة طويلة. وعندما ينتهي زيارتنا بجرس الاستراحة، يبقى موضوع الإساءة طبعًا يشغل الأطفال. لذلك نعمل قبل العرض وخلاله وبعده بشكل وثيق مع المعلمين والمعلمات، ونوفّر مواد للمتابعة بعد العرض.
المعرفة تجعلنا أقوياء! الأطفال الذين يعرفون كيف يتصرّفون في المواقف غير الآمنة، يمضون في الحياة بقوة أكبر. لذلك نقدّم من خلال "جسدي ملكي!" استراتيجيات عملية جدًا. ماذا يمكنك أن تفعل إذا تجاوز أحد حدودك الجسدية؟ كيف أحصل على المساعدة في حالة العنف الجنسي؟ „إذا كان لديك شعور „لا“، اذهب إلى شخص ما واحكِ له عنه!” هذه هي أهم رسالة لدينا. لذلك لا يأخذ الأطفال معهم إلى البيت في النهاية مشاعر وقصصًا فقط، بل أيضًا رقم هاتف يصلون من خلاله إلى أشخاص يمكنهم مساعدتهم.
(مأخوذ من الموقع الإلكتروني لورشة المسرح التربوي في Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Моё тело принадлежит мне
В нашей школе регулярно проходит проект "Mein Körper gehört mir" («Моё тело принадлежит мне»).
Доверять себе Дети растут в физической близости с другими людьми – и обычно это им только на пользу. Но некоторые -взрослые злоупотребляют доверием детей. И особенно в близком окружении границы между нежностью и насилием размываются очень медленно. «Да, я люблю своего дядю. Нет, мне не нравится, как он меня сейчас трогает!» Многие дети замолкают, когда их чувства «да» и чувства «нет» противоречат друг другу. Поэтому с помощью "Mein Körper gehört mir!" мы уже более 20 лет побуждаем детей безоговорочно доверять своим чувствам «нет», рассказывать о них другим и искать помощи. Увлекательные диалоги - с нашими зрителями Прежде чем дети увидят нас в разных ролях, они сначала знакомятся с нами как с реальными людьми. Ведь "Mein Körper gehört mir!" – это не шоу, а живой разговор с детьми. Поэтому само собой разумеется, что мы говорим ясным и понятным для детей языком. И поём! В начале каждой встречи наша песня о теле поднимает настроение. Это придаёт нам сил для серьёзных тем. И во время игровых сцен мы обращаемся к нашим зрителям: «Что сейчас чувствует мальчик? Что бы вы сделали?» Поскольку дети вместе с нами думают, сопереживают и высказываются, они надолго усваивают наши истории и послания. Когда звонок на перемену заканчивает наш визит, тема насилия, конечно, продолжает занимать детей. Поэтому до, во время и после представления мы тесно сотрудничаем с учителями и предоставляем материалы для дальнейшей работы.
Знание делает сильным! Дети, которые знают, как вести себя в небезопасных ситуациях, идут по жизни более сильными. Поэтому с помощью "Mein Körper gehört mir!" мы передаём совершенно практические стратегии. Что ты можешь сделать, если кто-то нарушает твои телесные границы? Как мне получить помощь при сексуальном насилии? «Если у тебя чувство „нет“, пойди к кому-нибудь и расскажи ему об этом!» Это наше самое важное послание. Поэтому в конце дети уносят домой не только чувства и истории, но и номер телефона, по которому они могут связаться с людьми, которые им помогут.
(взято с сайта театрально-педагогической мастерской Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Моє тіло належить мені
У нашій школі регулярно проходить проєкт "Mein Körper gehört mir" («Моє тіло належить мені»).
Довіряти собі Діти ростуть у тілесній близькості – і вона, власне, завжди йде на користь. Але деякі дорослі зловживають довірою дітей. І саме в близькому оточенні межі між ніжністю та насильством розмиваються дуже повільно. «Так, я люблю свого дядька. Ні, мені не подобається, як він мене зараз торкається!» Багато дітей замовкають, коли їхні почуття «так» і «ні» суперечать одне одному. Тому вже понад 20 років за допомогою "Mein Körper gehört mir!" ми заохочуємо дітей беззастережно довіряти своїм почуттям «ні», розповідати про них іншим і шукати допомоги. Захопливі діалоги – з нашою публікою Перш ніж діти побачать нас у різних ролях, вони спочатку знайомляться з нами як зі справжніми людьми. Адже "Mein Körper gehört mir!" – це не шоу, а жвава розмова з дітьми. Звісно, ми говоримо зрозумілою мовою, яка підходить дітям. І співаємо! На початку кожної зустрічі наша пісня про тіло піднімає настрій. Це додає нам сил для серйозних тем. І під час ігрових сцен ми звертаємося до нашої публіки: «Як почувається хлопчик зараз? Що б ви зробили?» Оскільки діти разом думають, співчувають і беруть участь у розмові, вони надовго засвоюють наші історії та послання. Коли дзвінок на перерву завершує наш візит, тема насильства, звісно, і далі хвилює дітей. Тому до, під час і після вистави ми тісно співпрацюємо з учителями та надаємо матеріали для подальшої роботи.
Знання додають сили! Діти, які знають, як можна поводитися в небезпечних ситуаціях, ідуть по життю сильнішими. Тому за допомогою "Mein Körper gehört mir!" ми передаємо цілком практичні стратегії. Що ти можеш зробити, якщо хтось порушує твої тілесні межі? Як отримати допомогу при сексуальному насильстві? «Якщо в тебе є почуття «ні», піди до когось і розкажи про це!» Це наше найважливіше послання. Тому наприкінці діти забирають додому не лише почуття та історії, а й номер телефону, за яким можуть зв’язатися з людьми, що допоможуть їм.
(взято з сайту театрально-педагогічної майстерні Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Moje ciało należy do mnie
W naszej szkole regularnie odbywa się projekt "Mein Körper gehört mir" („Moje ciało należy do mnie”).
Ufać sobie Dzieci dorastają w bliskości fizycznej – i ona właściwie zawsze jest dobra. Ale niektórzy dorośli nadużywają zaufania dzieci. Właśnie w bliskim otoczeniu granica między czułością a nadużyciem zaciera się bardzo powoli. „Tak, lubię mojego wujka. Nie, nie lubię tego, jak mnie teraz dotyka!” Wiele dzieci milknie, gdy ich uczucia „tak” i uczucia „nie” sobie przeczą. Dlatego od ponad 20 lat w programie "Mein Körper gehört mir!" zachęcamy dzieci, aby bez zastrzeżeń ufały swoim uczuciom „nie”, opowiadały o nich innym i szukały pomocy. Ciekawe rozmowy – z naszą publicznością Zanim dzieci zobaczą nas w różnych rolach, najpierw poznają nas jako prawdziwe osoby. Bo "Mein Körper gehört mir!" to nie przedstawienie, tylko żywa rozmowa z dziećmi. Oczywiste jest więc, że mówimy jasnym językiem, zrozumiałym dla dzieci. I śpiewamy! Na początku każdego spotkania nasza piosenka o ciele wprawia wszystkich w dobry nastrój. To dodaje nam sił do poważnych tematów. Także w trakcie scenek zwracamy się do publiczności: „Jak ten chłopiec się teraz czuje? Co wy byście zrobili?” Ponieważ dzieci razem myślą, współodczuwają i zabierają głos, na długo zapamiętują nasze historie i przesłania. Gdy dzwonek na przerwę kończy naszą wizytę, temat nadużyć oczywiście nadal zajmuje dzieci. Dlatego przed przedstawieniem, w jego trakcie i po nim ściśle współpracujemy z nauczycielkami i nauczycielami i udostępniamy materiały do dalszej pracy.
Wiedza daje siłę! Dzieci, które wiedzą, jak mogą się zachować w niepewnych sytuacjach, idą przez życie silniejsze. Dlatego w programie "Mein Körper gehört mir!" przekazujemy bardzo praktyczne sposoby postępowania. Co możesz zrobić, gdy ktoś przekracza twoje granice cielesne? Jak mogę dostać pomoc w przypadku przemocy seksualnej? „Jeśli masz uczucie »nie«, idź do kogoś i opowiedz mu o tym!” To nasze najważniejsze przesłanie. Dlatego na koniec dzieci zabierają do domu nie tylko uczucia i historie, ale także numer telefonu, pod którym mogą skontaktować się z osobami, które im pomogą.
(tekst pochodzi ze strony internetowej teatralno-pedagogicznej pracowni w Osnabrück: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)
Laşê min yê min e
Li dibistana me projeya "Mein Körper gehört mir" („Laşê min yê min e“) bi rêkûpêk pêk tê.
Baweriya bi xwe Zarok bi nêzîkahiya laşî mezin dibin – û ev bi rastî her dem baş e. Lê hin mezin baweriya zarokan xirab bikar tînin. Bi taybetî di derdora civakî ya nêzîk de sînorê navbera dilovaniyê û destdirêjiyê pir hêdî hêdî winda dibe. „Erê, ez ji mamê xwe hez dikim. Na, ez hez nakim ku ew niha bi vî awayî destê xwe li min dide!” Gelek zarok bêdeng dibin, dema ku hestên wan ên „erê“ û „na“ li dijî hev in. Ji ber vê yekê em bi "Mein Körper gehört mir!" ji zêdetirî 20 salan ve zarokan cesaret dikin ku bê sînor bi hestên xwe yên „na“ bawer bikin, ji kesên din re behsa wan bikin û alîkariyê bixwazin. Axaftinên balkêş – bi temaşevanên xwe re Beriya ku zarok me di rolên cuda de bibînin, ew pêşî me wekî kesên rastîn nas dikin. Ji ber ku "Mein Körper gehört mir!" ne şanoyeke temaşekirinê ye, lê axaftineke zindî bi zarokan re ye. Ji ber vê yekê bi xwezayî em bi zimanekî zelal û li gorî zarokan diaxivin. Û em stranan dibêjin! Di destpêka her hevdîtinê de strana me ya laş kêfa herkesî xweş dike. Ev me ji bo mijarên giran bihêz dike. Di dema dîmenên lîstikê de jî em ji temaşevanên xwe dipirsin: „Ev kur niha xwe çawa hîs dike? We dê çi bikira?” Ji ber ku zarok bi me re difikirin, hîs dikin û diaxivin, ew çîrok û peyamên me ji bo demeke dirêj di dilê xwe de dihewînin. Dema ku zengila navberê serdana me diqedîne, bi xwezayî mijara destdirêjiyê hê jî zarokan mijûl dike. Ji ber vê yekê em beriya, di dema û piştî pêşandanê ji nêz ve bi mamosteyan re dixebitin û ji bo xebata piştre materyalan didin.
Zanîn bihêz dike! Zarokên ku dizanin di rewşên ne ewle de çawa tevbigerin, bi hêztir di jiyanê re derbas dibin. Ji ber vê yekê em bi "Mein Körper gehört mir!" rêbazên pir pratîkî hîn dikin. Heke yek sînorên laşê te derbas bike, tu dikarî çi bikî? Ez çawa li hember tundiya zayendî alîkariyê distînim? „Heke hesteke te ya „na“ hebe, here cem kesekî û jê re bibêje!” Ev peyama me ya herî girîng e. Ji ber vê yekê di dawiyê de zarok ne tenê hest û çîrokan dibin malê, lê her wiha hejmareke telefonê jî, ku pê digihîjin kesên ku dikarin alîkariya wan bikin.
(ji malpera theaterpädagogische Werkstatt Osnabrück hatiye girtin: https://www.tpwerkstatt.de/programme/mein-k%C3%B6rper-geh%C3%B6rt-mir)